Troubles alimentaires et sport chez les adolescentes : enquête de prévalence auprès des lycéennes taïwanaises

Cet article s’appuie sur des revues internationales à comité de lecture telles que le Journal of Applied Physiology, Medicine & Science in Sports & Exercise, Sports Medicine et le British Journal of Sports Medicine, pour analyser en profondeur les preuves scientifiques concernant les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » dans le domaine du développement sportif des jeunes. Il intègre également le contexte climatique, événementiel et culturel sportif propre à Taïwan, afin de proposer des stratégies d’entraînement et de santé fondées sur des données probantes.

Dans le domaine du développement sportif des jeunes, les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » sont un sujet à la fois riche en profondeur académique et en valeur pratique, mais qui a longtemps été mal compris ou négligé. Les connaissances accumulées par la science du sport au cours des dernières décennies ont principalement porté sur des hommes adultes en bonne santé, ce qui a fait que de nombreuses caractéristiques et besoins physiologiques uniques du développement sportif des jeunes n’ont reçu une attention et une recherche systématiques que récemment. En réalité, les adolescents, les femmes et les groupes spéciaux (tels que les personnes âgées, les femmes enceintes et post-partum, les malades chroniques) diffèrent fondamentalement du « jeune athlète masculin standard » en termes de structure physiologique, d’environnement hormonal, de stade de développement et de contexte de santé. Appliquer directement les principes d’entraînement et les données physiologiques des hommes adultes à ces groupes peut, au mieux, réduire l’efficacité, et au pire, causer des dommages à la santé. C’est précisément pourquoi il est si important de comprendre les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » — cela nous permet de dépasser le mythe de la « solution unique » et de fournir à différents groupes des orientations scientifiques réellement adaptées à leur physiologie et à leurs besoins. Taïwan se dirige vers une société vieillissante, la conscience de l’égalité des genres s’accroît et la participation sportive des jeunes est de plus en plus répandue ; ces tendances rendent l’application locale du développement sportif des jeunes particulièrement pertinente. Cet article vous guidera depuis les mécanismes physiologiques au niveau cellulaire et systémique, en passant par les études empiriques des plus grandes revues internationales, les relations quantitatives dose-effet, les différences de réponses entre les groupes, jusqu’aux applications pratiques directement exploitables et au contexte local taïwanais. Enfin, nous démystifierons les idées reçues répandues, afin que votre compréhension des « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » repose véritablement sur la science, et non sur des ouï-dire ou des stéréotypes dépassés.

Revue de la littérature académique

L’exploration scientifique des « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » a accumulé des preuves rigoureuses et abondantes dans le domaine du développement sportif des jeunes ces dernières années. Voici une sélection de quelques études représentatives, chacune ayant sa valeur en termes de conception méthodologique, de population étudiée et de force des conclusions, et qui, ensemble, construisent notre compréhension actuelle :

1. Martinsen & Sundgot-Borgen (2013). Medicine & Science in Sports & Exercise a enquêté sur la prévalence des troubles alimentaires chez les athlètes adolescents d’élite, qui s’est avérée plus élevée que dans la population générale.

2. Sundgot-Borgen & Torstveit (2004). Clinical Journal of Sport Medicine a confirmé que les sports mettant l’accent sur la minceur ou l’esthétique présentent le risque le plus élevé de troubles alimentaires.

3. Bratland-Sanda & Sundgot-Borgen (2013). European Journal of Sport Science a passé en revue l’identification et la prise en charge des troubles alimentaires chez les athlètes.

4. Mountjoy et al. (2018). British Journal of Sports Medicine, consensus sur le RED-S, reliant les troubles alimentaires aux conséquences sanitaires d’un déficit énergétique.

Dans l’ensemble, ces études montrent que l’image scientifique des « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » s’est approfondie grâce aux progrès des méthodes de recherche et à la montée de la conscience de la « spécificité des groupes ». Les premières études interprétaient souvent les données sur les adolescents, les femmes ou les groupes spéciaux directement à travers le prisme des hommes adultes, ignorant les différences fondamentales liées au stade de développement, au cycle hormonal, au processus de vieillissement ou au contexte pathologique. Les études de haute qualité récentes mettent davantage l’accent sur des méthodes de recherche « conçues sur mesure pour des groupes spécifiques » — analysant les adolescents selon leur maturité biologique plutôt que leur âge chronologique, intégrant le cycle menstruel et la disponibilité énergétique comme variables de contrôle dans les études sur les femmes, et évaluant de manière stratifiée la résistance anabolique et le risque cardiovasculaire chez les personnes âgées. Cette évolution méthodologique nous permet de passer de « considérer les différences comme du bruit » à « faire des différences le cœur de la recherche ». Il est important de noter que ce domaine de recherche est encore confronté à plusieurs défis : le nombre d’études sur les femmes et les groupes spéciaux reste inférieur à celui sur les hommes, et la taille des échantillons est souvent limitée ; le suivi longitudinal (en particulier le développement à long terme des adolescents) est coûteux ; et des considérations éthiques empêchent certaines interventions sur des populations vulnérables. Par conséquent, lors de l’interprétation des conclusions, nous devons à la fois accorder de l’importance aux perspectives spécifiques aux groupes révélées par ces études et être attentifs au niveau de preuve et au champ d’application — une conclusion obtenue sur un groupe d’âge, de sexe ou d’état de santé spécifique ne peut pas nécessairement être généralisée à d’autres groupes. C’est cette double prudence concernant les différences entre les groupes et la qualité des preuves qui constitue la base de l’application scientifique du développement sportif des jeunes, et c’est aussi la position constante de cet article.

Mécanismes fondamentaux

Les adolescentes sont un groupe à haut risque de troubles alimentaires, et le contexte sportif peut être à la fois un facteur de protection et un facteur de risque ; cette dualité nécessite une compréhension nuancée. Les troubles alimentaires (tels que l’anorexie mentale, la boulimie et les comportements alimentaires désordonnés ne répondant pas aux critères diagnostiques) ont une prévalence plus élevée chez les adolescentes, ce qui est lié aux changements corporels de la puberté, à la pression liée à l’image corporelle, à la valorisation socioculturelle de la « minceur », ainsi qu’aux traits psychologiques de cette phase de développement. La « dualité » de l’exercice réside dans le fait que, d’une part, une participation sportive saine peut améliorer l’image corporelle, l’estime de soi et la santé mentale, agissant comme un facteur de protection ; d’autre part, dans certaines situations, l’exercice devient un facteur de risque : les disciplines mettant l’accent sur le poids ou l’apparence (comme certains sports d’endurance, la gymnastique, la danse) exercent une forte pression culturelle, et la prévalence des troubles alimentaires chez les athlètes y est significativement plus élevée que dans la population générale ; les commentaires inappropriés des entraîneurs ou de l’environnement sur le poids ou la silhouette peuvent déclencher des régimes dangereux ; « l’anorexie d’exercice » ou l’utilisation de l’exercice excessif comme moyen de compensation sont également des problèmes. Les conséquences des troubles alimentaires chez les athlètes adolescentes sont particulièrement graves car elles sont souvent liées au RED-S : une faible disponibilité énergétique entraîne des dysfonctionnements menstruels, une perte de densité osseuse (créant des déficits permanents pendant la période critique d’accumulation osseuse), une altération de la croissance et du développement, constituant une double menace physiologique et psychologique. Les signes à reconnaître comprennent : une préoccupation excessive pour le poids et la nourriture, l’évitement de manger avec les autres, des changements rapides de poids, des dysfonctionnements menstruels, un exercice excessif, des changements émotionnels et sociaux, ainsi qu’une baisse inexpliquée des performances. Les points clés de la prévention et de la prise en charge sont : éduquer les entraîneurs et les parents pour éviter les commentaires sur le poids, créer un environnement valorisant la santé et la performance plutôt que l’apparence, identifier les signes précocement, et mettre en place une intervention pluridisciplinaire (médicale, nutritionnelle, psychologique). Dans le contexte taïwanais, la pression scolaire, la pression liée à l’image corporelle exercée par les médias sociaux, et les conceptions sur la silhouette dans l’environnement sportif sont autant de facteurs à surveiller. L’important est que l’exercice lui-même n’est pas le problème ; il peut même être un atout pour la santé mentale — l’essentiel est de créer une culture sportive et alimentaire saine, permettant aux adolescentes de faire de l’exercice dans un environnement soutenant, plutôt que de se faire du mal sous la pression de la quête d’une silhouette.

Pour véritablement comprendre les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes », il faut revenir au contexte physiologique propre au développement sportif des jeunes : comment un corps en développement, des hormones fluctuantes, des systèmes vieillissants ou les effets de maladies modifient la réponse à l’exercice aux niveaux cellulaire, tissulaire et systémique. Le tableau ci-dessous résume les points d’action de ce sujet à différents niveaux physiologiques, afin de vous aider à construire une image complète des mécanismes :

| Niveau physiologique | Mécanismes clés | Implications pour l’entraînement et la santé |

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| Endocrinien / Hormonal | Différences entre groupes dans les hormones sexuelles, de croissance et métaboliques | Influence l’orientation des adaptations, la régulation énergétique et la santé reproductive/osseuse |

| Osseux et musculaire | Accumulation/perte de masse osseuse, composition des fibres musculaires et synthèse protéique | Détermine la densité osseuse, le développement de la force et le risque de blessure |

| Cardiovasculaire et métabolique | Remodelage cardiaque, VO2max et caractéristiques spécifiques du groupe dans l’utilisation des substrats | Influence la performance d’endurance, la récupération et la santé à long terme |

| Neurologique et psychologique | Contrôle neuromusculaire, motivation et besoins psychosociaux | Détermine le développement des compétences, la prévention des blessures et la poursuite de la participation |

Il faut particulièrement souligner les deux dimensions que sont le « stade de développement » et les « différences individuelles ». Une même intervention, à différents niveaux de maturité, âges, sexes, états hormonaux ou conditions de santé, peut produire des effets radicalement différents, voire opposés — c’est précisément là que le développement sportif des jeunes est le plus susceptible d’être induit en erreur par des conseils trop simplifiés. Pour les adolescents, par exemple, l’efficacité, le risque et le moment optimal d’un stimulus d’entraînement diffèrent avant et après le pic de vitesse de croissance (PHV) ; pour les femmes, la disponibilité énergétique et la fonction menstruelle sont des régulateurs clés derrière de nombreuses réponses physiologiques ; pour les personnes âgées, la résistance anabolique et la vitesse de dégradation donnent un sens différent à « l’intensité du stimulus » par rapport aux jeunes. Les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » méritent d’être explorés en profondeur précisément parce qu’ils peuvent cibler certains maillons clés du développement sportif des jeunes. Plus la compréhension des mécanismes est approfondie, plus il est possible de juger « pour qui, à quel stade, quoi faire, et combien », plutôt que d’appliquer aveuglément des règles générales inadaptées. Cette capacité à s’adapter au contexte du groupe et de l’individu est précisément la ligne de partage entre ceux qui comprennent le développement sportif des jeunes et ceux qui s’entraînent à l’aveugle.

Relation dose-effet

Dans le développement sportif des jeunes, « la dose détermine l’effet » est un principe fondamental, mais cette dose doit souvent être recalibrée en fonction des caractéristiques du groupe. Un stimulus trop faible n’atteint pas le seuil d’adaptation et ne produit aucun bénéfice ; une charge trop élevée peut dépasser la capacité de compensation des groupes vulnérables, entraînant des blessures, des perturbations du développement ou des dommages à la santé. Le tableau ci-dessous présente la correspondance dose-effet pour les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes », qui constitue la référence quantitative la plus importante lors de l’élaboration de programmes d’entraînement et de santé pour des groupes spécifiques :

| Dose / Condition | État physiologique | Effets et points clés |

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| Participation sportive saine | Amélioration de l’image corporelle et de l’estime de soi | Facteur de protection |

| Disciplines mettant l’accent sur la minceur | Forte pression culturelle | Risque le plus élevé de troubles alimentaires |

| Commentaires inappropriés sur le poids | Déclenchement de régimes dangereux | Facteur de risque environnemental |

| Identification et intervention précoces | Prise en charge pluridisciplinaire | Amélioration du pronostic |

Comme le montre le tableau ci-dessus, les relations dose-effet dans le développement sportif des jeunes présentent souvent une courbe en forme de seuil ou en U inversé : avant d’atteindre la dose efficace, les bénéfices augmentent avec la dose ; mais au-delà d’un certain point critique, non seulement il n’y a pas de bénéfice supplémentaire, mais le risque et le coût augmentent rapidement — cela est particulièrement crucial pour les groupes vulnérables (adolescents en développement, femmes sujettes à un déséquilibre énergétique, personnes âgées dont la capacité de compensation diminue). Cela signifie que « trouver la dose optimale pour le groupe et l’individu » est bien plus important que « rechercher toujours plus et plus fort ». Il est recommandé, dans la pratique, de surveiller en continu les réponses à l’aide d’indicateurs objectifs (tels que la performance, la récupération, les marqueurs de santé, les sensations subjectives) et de calibrer en fonction des caractéristiques du groupe et des données individuelles. N’oubliez pas : la moyenne de groupe rapportée dans les études est un point de départ, pas une fin en soi ; la maturité, l’état hormonal, les antécédents de santé et la génétique de chacun entraînent un décalage individualisé de la dose optimale. Seul un calibrage basé sur vos propres données et une évaluation professionnelle permet de transformer en toute sécurité la science de groupe en prescription individuelle.

Différences entre les groupes

L’impact des « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » n’est pas le même pour tous. L’âge et la maturité, le sexe, le niveau d’entraînement, l’état hormonal, les conditions de santé et le bagage génétique modulent tous significativement l’amplitude de la réponse individuelle. Ignorer ces différences et appliquer une recommandation unique est l’une des erreurs les plus courantes et les plus dangereuses dans l’application du développement sportif des jeunes.

| Aspect du groupe | Caractéristiques de réponse | Recommandations pratiques |

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| Débutants vs Avancés | Les avancés ont des adaptations matures, une meilleure tolérance mais une marge de progression plus faible | Les débutants doivent progresser prudemment, établir une base avant d’augmenter la charge |

| Hommes vs Femmes | Différences hormonales, de composition corporelle, osseuses et métaboliques | Les femmes nécessitent une évaluation individualisée de l’énergie, du fer et de la santé osseuse |

| Jeunes vs Âgés | Les personnes âgées récupèrent plus lentement, ont une résistance anabolique et une dégradation accélérée | Les personnes âgées ont besoin d’une intensité de stimulus suffisante mais d’une récupération plus longue et de dépistages |

| Stade de développement | La maturité influence l’orientation des adaptations, le risque et le moment | Planifier l’entraînement selon la maturité biologique plutôt que l’âge chronologique |

En ce qui concerne les considérations spécifiques à ce sujet : les adolescentes présentent le risque le plus élevé en raison des changements corporels pubertaires et des pressions sociales ; le risque est doublé dans les disciplines mettant l’accent sur l’apparence. Les hommes présentent également un risque, mais la prévalence est plus faible.

Lors de l’interprétation des différences individuelles, il faut également se méfier d’un piège statistique : les études rapportent principalement la « réponse moyenne du groupe », mais sous la moyenne se cachent souvent d’énormes variations individuelles. Dans une même intervention, certaines personnes peuvent être de fortes répondeuses, d’autres ne presque pas répondre. C’est pourquoi, même si une étude montre que « c’est efficace en moyenne », vous devez toujours confirmer l’adéquation en combinant une évaluation professionnelle et votre propre réponse. Prenons l’exemple des groupes sportifs courants à Taïwan, qu’il s’agisse d’adolescents surchargés de travail scolaire, de femmes jonglant entre famille et entraînement, ou de personnes d’âge moyen et avancé cherchant un vieillissement en bonne santé : comprendre correctement les caractéristiques physiologiques de son propre groupe permet d’éviter les conséquences inefficaces, voire néfastes, de « copier le programme des autres ». Après avoir compris les différences entre les groupes, vous réaliserez que les conseils véritablement professionnels en matière de développement sportif des jeunes sont toujours des prescriptions individualisées, « variant selon la personne et le stade », et non des slogans universels.

Applications pratiques à l’entraînement

La théorie doit finalement se concrétiser dans les opérations pratiques d’entraînement et de santé. Voici un cadre pratique pour transformer les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » en applications concrètes :

• Adaptation au groupe : Toutes les recommandations d’entraînement et de santé doivent d’abord se demander « cela convient-il à ce groupe ? » — les adolescents privilégient le développement et la protection, les femmes l’énergie et la santé osseuse, les personnes âgées la sécurité et le maintien fonctionnel ; les points de départ sont différents.

• Progression et suivi : Progresser graduellement à partir d’un point de départ adapté, et surveiller en continu les réponses à l’aide d’indicateurs objectifs (performance, récupération, marqueurs de santé) et de sensations subjectives, en ajustant dynamiquement en fonction de l’état individuel.

• La santé avant la performance : Pour les groupes vulnérables, la santé à long terme (développement, os, endocrinien, cardiovasculaire) prime toujours sur la performance à court terme ; il ne faut jamais sacrifier la santé pour un chiffre temporaire.

• Contexte global : L’entraînement n’est qu’une pièce du puzzle ; le sommeil, la nutrition (en particulier la disponibilité énergétique), la récupération, le soutien psychologique et social sont tout aussi cruciaux. Une intervention isolée ne peut pas compenser un déséquilibre global.

• Collaboration professionnelle : Face aux adolescents en pleine croissance, aux problèmes de santé spécifiques aux femmes ou aux groupes âgés et malades chroniques, solliciter en temps utile une évaluation collaborative de professionnels (entraîneurs, médecins, nutritionnistes, psychologues) est une garantie de sécurité et d’efficacité.

Prenons l’exemple d’une planification concrète : lors de l’élaboration d’un programme, il faut d’abord clarifier les caractéristiques du groupe et le contexte de santé de la personne, puis fixer des objectifs, des doses et des indicateurs de suivi raisonnables. L’erreur la plus courante est d’appliquer directement aux adolescents, aux femmes ou aux personnes âgées ce que l’on voit sur les réseaux sociaux ou chez les adultes d’élite, en ignorant les différences physiologiques sous-jacentes — c’est précisément ce que le développement sportif des jeunes doit absolument éviter. L’entraînement et la vie quotidienne sont le meilleur laboratoire pour observer les réactions du groupe et de l’individu et établir des données personnalisées.

Il est recommandé d’intégrer un journal d’entraînement et un suivi de santé, en enregistrant les indicateurs clés (tels que la croissance et les blessures chez les adolescents, les menstruations et le statut en fer chez les femmes, la force et la récupération chez les personnes âgées) ainsi que le contenu de l’entraînement et les réactions corporelles. Après quelques semaines à quelques mois d’accumulation, la valeur de cette base de données personnalisée dépassera de loin celle de n’importe quel guide général. De plus, ne négligez pas l’aspect souvent sous-estimé de la « récupération et du développement à long terme » — pour les groupes vulnérables, rechercher excessivement des progrès à court terme au détriment de la récupération et de la santé mène souvent à des blessures, de l’épuisement ou des problèmes de santé, interrompant ainsi le moteur du progrès à long terme. En prenant sérieusement l’adaptation au groupe et la priorité à la santé comme principes fondamentaux de l’entraînement, vos résultats et votre sécurité seront nettement différents.

Application locale à Taïwan

Le climat, la topographie, la structure sociale et la culture sportive uniques de Taïwan confèrent une couleur locale marquée à l’application des « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes ». Sur le plan climatique, l’été est chaud et humide, l’hiver froid et humide, ce qui pose des défis supplémentaires pour différents groupes (en particulier les adolescents et les personnes âgées dont la thermorégulation diffère) ; sur le plan topographique, le dénivelé extrême allant du niveau de la mer aux 3275 mètres du mont Wuling offre un terrain d’entraînement riche ; sur le plan social, Taïwan entre dans une société vieillissante, la pression scolaire est lourde et la conscience de l’égalité des genres augmente, ce qui influence profondément la situation sportive de chaque groupe.

Prenons l’exemple du contexte local : les athlètes adolescents sont souvent soumis à la double pression des études et de l’entraînement, sans planification systématique de récupération et de développement à long terme ; les femmes sportives sont confrontées à un manque d’attention concernant la disponibilité énergétique, le fer, la santé osseuse et les problèmes de santé spécifiques aux femmes ; les personnes âgées ont besoin d’environnements et de communautés sportives conviviaux, sûrs et inclusifs, adaptés à différentes capacités. Tirer parti de la densité des dépanneurs à Taïwan pour le ravitaillement, de la diversité des itinéraires de vélo et de course, et des communautés sportives en pleine croissance, tout en concevant des activités adaptées aux différents groupes (comme le développement diversifié des adolescents, des équipements et environnements adaptés aux femmes, des sorties de groupe pour les personnes âgées), permettra de concrétiser véritablement la science du développement sportif des jeunes pour chaque sportif taïwanais, favorisant la santé et la participation sportive pour tous.

Démystification des idées reçues

Idée reçue : « Les enfants qui font du sport sont plus sains et ne souffrent pas de troubles alimentaires. » Or, la prévalence des troubles alimentaires est plus élevée dans les disciplines sportives mettant l’accent sur le poids et l’apparence, et les conséquences sont graves lorsqu’elles sont liées au RED-S ; c’est en créant une culture sportive saine, en évitant les commentaires sur le poids et en identifiant les signes précocement que l’on peut véritablement protéger les adolescentes.

Ce type d’idée reçue se propage souvent parce qu’elle « semble raisonnable », qu’elle se transmet facilement de bouche à oreille, ou qu’elle provient d’une application inappropriée de conceptions issues des hommes adultes à d’autres groupes. Or, la valeur de la science réside précisément dans le fait de tester l’intuition avec des preuves rigoureuses : de nombreuses idées qui semblent aller de soi ne résistent pas à des études rigoureuses menées sur des groupes spécifiques. Le domaine du développement sportif des jeunes est particulièrement saturé de stéréotypes dépassés et de simplifications excessives, compressant la complexité des différences entre les groupes, des stades de développement et des variations individuelles en un slogan. La prochaine fois que vous entendrez un conseil sportif péremptoire destiné aux adolescents, aux femmes ou aux groupes spéciaux, posez-vous la question : « Quel est le niveau de preuve de cette affirmation ? S’agit-il d’une étude menée sur ce groupe ? Ou s’agit-il de conclusions d’un autre groupe appliquées directement ? » Cultiver cette pensée critique fondée sur les preuves et attentive à la spécificité des groupes est plus précieux que de mémoriser une conclusion unique, et c’est une étape clé pour que le développement sportif des jeunes devienne scientifique et évite les préjudices.

Conclusion

Les « troubles alimentaires et l’exercice chez les adolescentes » sont un sujet à la fois théoriquement profond et pratiquement précieux dans le développement sportif des jeunes. Comme le montrent les preuves issues des revues internationales examinées dans cet article, les adolescents, les femmes et les groupes spéciaux ont des caractéristiques et des besoins physiologiques uniques en matière d’exercice ; ils ne sont en aucun cas des « versions réduites » ou des « cas particuliers » de l’homme adulte — comprendre et respecter ces différences est le point de départ d’un entraînement scientifique et individualisé. L’essentiel est de maîtriser les mécanismes, de calibrer les doses, de s’adapter au groupe et à l’individu, et de toujours placer la santé à long terme au-dessus de la performance à court terme. Pour les sportifs taïwanais, tout en maîtrisant les principes scientifiques, il faut également intégrer le contexte climatique, environnemental et social local pour transformer les règles générales en prescriptions adaptées à son propre groupe et à soi-même. Puissent tous les adolescents, les femmes et les personnes âgées qui transpirent en faisant du sport sur le chemin de la croissance et à chaque étape de la vie, grâce à la sagesse du développement sportif des jeunes, profiter de la joie et des bienfaits de l’exercice en toute sécurité, santé et durabilité. La valeur du sport n’a jamais dépendu de l’âge, du sexe ou des conditions — faisons de la science une force dont chacun peut bénéficier.

Lectures complémentaires

• Les dangers du contrôle du poids chez les adolescents : étude sur l’impact des restrictions alimentaires sur la croissance et le développement
• Développement psychologique des adolescents et participation sportive : étude sur l’évolution de la motivation en suivi longitudinal
• Santé mentale des adolescents et participation sportive : étude longitudinale sur la prévention de la dépression
• Identité des athlètes adolescents taïwanais : étude qualitative sur le conflit entre études et sport